“六一”,何老师和孩子们的心愿……

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没几天,“六一”就到了。
这个节日,其实是大人们忙的多,孩子们跟着忙,参加这样那样的活动,也确实可算是开开心心了一天,因为不用上课,作业似乎也少了,还可以上台表演唱歌跳舞,还可以在台下看节目,不过,如果是个大晴天的话,晒得还可真有点儿受不了。
“六一”一过,一切又都正常。
于是,在长大后的印象中,似乎这些就是“六一”的记忆。
在这个水乡小城西南边上,有一所乡镇小学,何老师是这所小学三年级的一名语文老师。
何老师本来是学教育心理学专业的,应聘到了这所乡镇小学后教了语文。也许因为是教育心理学专业出身,何老师对孩子们有更多关注。
何老师镜头下,校园里这群天真纯朴的孩子,多么活泼可爱!

而在这位年轻美丽、和蔼可亲的何老师面前,孩子似乎也格外愿意亲近,都想把心里话告诉何老师。
这不,“六一”还没到,孩子们就给她提了要求:六一儿童节没有家庭作业,何老师带他们上一次体育课,何老师带他们上一次美术课,请他们看电影,送小狗小仓鼠……
这帮小家伙,尽想什么呢?……
何老师说,她班上总共有四十三名同学,都是附近农村的孩子,其中留守儿童占了近五分之一,城市里孩子童年有的那些,这些孩子往往没有,虽然还是小学三年级,也一样感受到学习的负担,所以,何老师想利用“六一”,让孩子表达一下自己的心愿。
于是,语文课上,指导孩子们每人画一张画儿,在画儿上写下自己的心愿。何老师很会画画儿,孩子们很喜欢何老师画画儿,语文课上给孩子们画画儿写心愿,二者兼得,也算是满足了孩子们提的带他们上一堂美术课的要求了。
孩子们在课堂上展示、分享自己的心愿,多么开心:

班上有八名留守孩子,何老师专门为他们每人精心制作了一张心愿卡,让孩子们写下自己的“六一”心愿。
这些,就是何老师亲手给孩子们做的心愿卡:
孩子们在心愿卡上写下了对爸爸妈妈的思念和期盼:
“我希望妈妈早一点回家,陪我一起过六一儿童节。”
“爸爸妈妈:我想你们在六一儿童节的那天回家看看我。”
“希望爸爸妈妈在我过生日的时候回来陪我。”
“爸爸:我好希望您可以在六一儿童节的时候不出去打工,能陪着我。”
“希望爸爸和妈妈能在我过生日的时候,能回来陪我去大街上去玩,能给我买一个滑板。”
“爸爸:马上六一儿童节了,我知道您很忙,但是我希望您能回来。”
“爸爸妈妈:马上要到61儿童节了,我希望你们两个能回来陪我度过这个61儿童(节),哪怕就回来一天我也知足了。”
“爸爸:我希望你能回家陪陪我。”
何老师给这 八个孩子在教室后的黑板报前拍了张合影,这一期黑板报主题是“母亲节”。
不知道这个“六一”节,孩子们的心愿能不能达成。
“六一”来到的那天,学校会组织庆祝活动,这些孩子们当然也会欢声笑语,开心过这个儿童节,只不知道我们给孩子们的这些欢乐,能不能给孩子们的心底思念带去些许慰藉。
这帮天真纯朴、活泼可爱的孩子,跟所有孩子一样,也一天天长大着,三年级,四年级,五年级,六年级,然后初中,然后……
这个“六一”,何老师给孩子们写下了这样的寄语:
孩子们,你们是村庄里最美丽的花。
“六一”儿童节即将来临,用心感受社会对你们的关爱吧,让爱的力量充满心间……
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