防辐射服评测表单设计器
网页设计作业求大神帮忙做一下！谢谢！o(^▽^)o
- 《网页设计》期末考试试题 一、说明1、考核方式：上机考试。2、将所有内容保存在同一个文件夹下，文件夹命名为：班级学号姓名，例如：11金融1班091103116789张三（所在班级、学号、姓名之间无空格），在考试规定的时间内将完成的内容拷贝到指定电脑上。3、在规定的时间内，利用Dreamweaver8CS3CS5、Flash、Photoshop、Fireworks等网页设碃迹百克知久版勋保魔计工具制作网页，首页文件命名为index.html，制作7个以上的页面。4、素材（文档、图片、音乐）可以自己制作,也可利用已有的资源。二、主题范围和谐校园、个人网页、系部、学生社团、电子商务网站、风景旅游、体育赛场，等。三、上机考试内容（注：根据主题及考试要求，完成以下的考试内容。）1、拟定一个主题（从以上的主题中选定一个主题），并利用框架或表格布局页面；2、在网页中加入文字、图像等，并设置背景及网页标题，有列表；3、在页面中添加友情链接，提供如搜狐、网易、雅虎等网站的链接，要求在新窗口中打开链接；4、准备一份较长的文档，对其设置书签链接；5、利用超级链接建立页面间的链接；5、在首页中仿教材的实例，制作一个网站导航菜单；6、在网页中定义一个CSS样式，利用此CSS样式控制页面中元素的格式；7、要运用表单及表单对象完成一个以下的表单页面：表单题：试设计一个留言板，该留言板包括如下内容：标题(单行文本框，宽度20)、作者(单行文本框，宽度10)、留言内容(多行文本框，宽度40，行数为5)。当按下“提交”按钮时，则向服务器提交表单内容，当按下“清空”按钮时，所有内容被清空。表单ACTION属性值为POST.ASP，METHOD属性值为POST。请设计该表单（注：不用编写ASP程序，只需完成该留言板的html页面内容。）
- 1、D 2、D 3、C 4碃迹百克知久版勋保魔、B 5、B 6、D 7、A 8、A 9、A 10、D 11、B 12、D 13、A 14、C15、B 16、D 17、A 18、B 19、A 20、B 第9题的ABD的答案表达的都是同一个等式，这一题不应该放在单项选择题中。
求网页设计与制作大作业
- 一、 内容要求总的页面不少于6个页面，内容主题可以是个人主页、班级主页或者课程主页。 二、 技术要求1、图文混排2、通过表格、框架及层三种方式对页面进行布局3、至少包含2种不同的导航方式4、在至少2个页面中插入多媒体文件5、在至少1个页面中包含图像查看器6、在至少1个页面中使用表单7、使用css样式美化页面。完成页面之后再完成一个大作业报告（不少于15页）
- 我有大学时做的dreamweaver的网页作业。 邮箱我就不单独发了，为了方便大家下载参考。 我把网页作业源文件打包上传到我的百度。可以直接下载，不需要注册，也不需要积分。 找不到或者有什么问题的可以私信我，有什么需要帮助的 都可以找我 我会很高兴为你解答的
biee建立分析的问题
- 我建立了一个分析，很简单，就是对同一个订单号进行两次计数，一次的条件是订单下达日期，一次是订单完成日期，我首先把订单号字段拉入分析两次，然后编辑列公窢发促菏讵孤存酞担喀式，加入COUNT和筛选条件，最后生成的列公式分别是：FILTER(COUNT(DISTINCT "事实表"."订单".“订单号”）USING（ "事实表"."订单".“下达日期”‘2015-01-01’）FILTER(COUNT(DISTINCT "事实表"."订单".“订单号”）USING（ "事实表"."订单".“完成日期”‘2015-01-01’）但是出来的结果，竟然是同样的两个数字。。。也就是说两个USING有一个没生效，请教如何解决，谢谢！
- BIEE 现在oracle下是最强力的bi分析工具，最早进入中国，有统一的语义层，11g后统一的基于weblogic的应用管理和支持，支持简单方便的集群，前端及中后端设计功能强大，前端开发灵活易用，只要开发公司投入足够强力的技术人员，工程期规划合理，基本上可以实现从上层到中下层的所有的需求，界面还算美观，不过弱点就是说做一些中国式的报表工量较大窢发促菏讵孤存酞担喀，还有一些不足的地方，但是oracle不断的发展和升级，产品正在变得越来越好。其他方面是实施建议找一个真的很负责任的公司和实施团队实施 。全看实施团队的技术能力。congons：现在ibm下主力bi分析工具，没用过，接受过一些培训，产品线应该比较齐全，应该说和biee各有特色，与biee各有自己强的地方，不敢随意评价。但是好象听说因为使用比较多的产品线组成他的整个bi层面的支持，方案会比较分散，所以还需要其他的高手们指正我的认识。但是congons在商务智能领域说实话还是比较有名。对我来说BO是 很老的产品了,2年了，不知道整个产品的界面有没有升级， 每个产品有自己的语义层，我知道三个产品线：report,wb,cx，我记得每个的语义层都需要单独设计wb 即 标准的多维分析网页版，有点简单，不能满足复杂要求，report 是一个表单级的分页以打印为目的的表单设计器+查询器，主要是给中下层用，管理上层用的不太多。cx 一个使用excel+flash结合的设计器，生成一个flash，把数据放到excel中结合flash用于分析，我认为适用于小而灵活的分析需求，快速实现不错的需求，对大数据量的分析需求力有不足，要开发能力强才能做的更好，适合需求不高的管理层使用，需求高的话需要高级的技术人员进行设计。但是如果开发费用够高，找到一个不错的实施团队，他们绞尽脑汁的去做，也能基本满足客户的要求。因为长久未用这个产品，所以对这个产品的情况只是评论，欢迎高手指正。
求答案及分析
- 8、显示与隐藏命令窗口的错误操作是 A）单击常用工具栏上的“命令窗口”按钮 B）退出Visual FoxPro，再重新打开 C）分别按Ctrl+F4和Ctrl+F2组合键 D）通过“窗口”菜单下的“命令窗口”选项来切换9、下面关于工具栏的叙述，错误的是 A）可以定制用户自己的工具栏 B）可以修改系统提供的工具栏 C）可以删除用户创建的工具栏 D）可以删除系统提供的工具栏10、在选项对话框的“文件位置”选项卡中可以设置 A）表单的默认大小 B）默认目录 C）日期和时间的显示格式 D）程序代码的颜色11、项目管理器的“数据”选项卡用于显示和管理 A）数据库、自由表和查询 B）数据库、视图和查询 C）数据库、自由表、查询和视图 D）数据库、表单和查询12、项目管理器文档选项卡用于显示和管理 A）表单、报表和查询 B）数据库、表单和报表 C）查询、报表和视图 D）表单、报表和标签13、从“表单”菜单中，选择“快速表单”可以打开 A）表单设计器 B）表单生成器 C）表单向导 D）命令按钮生成器14、为了对表单中的多个同类控件进行统一格式化，可以使用 A）自动格式设计器 B）自动格式生成器 C）自动格式向导 D）命令按钮组生成器15、参照完整性生成器在以下情况下显示 A）在“数据库设计器”中双击两个表之间的关系线，在“编辑关系”对话框中选择“参照完整性”按钮 B）从“数据库设计器”快捷菜单中选“编辑参照完整性”选项 C）选择“数据库”菜单中的“编辑参照完整性”选项 D）以上三种情况均显示16、在Visual FoxPro6.0中修改数据库、表单、报表等组件的可视化工具是 A）向导B）设计器C）生成器D）项目管理器
- 选A、D《仲裁法》第五十八条 当事人提出证据证明裁决有下列情形之一的，可以向仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销裁决。《民事诉讼法》第二百二十五条 当事人、利害关系人认为执行行为违反法律规定的，可以向负责执行的人民法院提出书面异议。
怎样让wifi自动登录
- 如题，安卓手机wifi一直开着，期间要经过几个wifi点，每个wifi要输入用户名（无验证码），密码，每次都要输入很麻烦，有没有这样的软件（或设计方法），能实现wifi与密码绑定，当连接上指定wifi后，模拟浏览器打开页面并提交表单自动登录
- 有一个自动连接改wifi点
人力资源管理师三级新版书目
- 新版和07年第二版内容变化大吗？再有一个多月都要考试了，怎么突然改版啊！难道还要重新再买吗！！急求知情的朋友告知！！！谢谢！
- 全国计算机等级考试二级Visual FoxPro新版（2007年版）考试大纲和教材的变化 全国计算机等级考试将于2008年4月对考试科目、考核内容、考试形式进行调整，其中二级C语言变化较大，上机应用软件由Turbo C 2.0改为 Visual C++6.0，笔试时间由120分钟改为90分钟，上机时间由60分钟改为90分钟。二级其他语言变化不大。其中，Visual FoxPro新版（2007年版）考试大纲与旧版（2004年版）考试大纲相比，增加了以下内容： …… 二、Visual FoxPro数据库的基本操作 3．建立视图与数据查询 （4）建立多表视图 …… 四、项目管理器、设计器和向导的使用 6．应用程序生成器与连编应用程序 …… 五、Visual FoxPro程序设计 4．用户定义对话框（MESSAGEBOX）的使用。 在Visual FoxPro新版考试大纲中，《多表视图》和《连编应用程序》在以往的上机考试题中已有多道试题，《应用程序生成器》和《用户定义对话框（MESSAGEBOX）》在以往的笔试和上机试题中都没有考核到，需要考生注意。 新版（2007年版）教材与旧版（2004年版）教材相比，有以下调整变化： 旧版《第1章 Visual FoxPro基础》与旧版《第2章 Visual FoxPro系统初步》合并为新版《第1章 Visual FoxPro数据库基础》； 旧版《第3章数据与数据运算》与旧版《第7章 程序设计基础》合并为新版《第2章 Visual FoxPro程序设计基础》 其他章节依次调整了顺序，新版增加了《6.8 自定义类》新版教材章节为：第1章 Visual FoxPro数据库基础第2章 Visual FoxPro程序设计基础第3章 Visual FoxPro数据库及其操作第4章 关系数据库标准语言SQL第5章 查询与视图第6章 表单设计与应用第7章 菜单设计与应用第8章 报表的设计和应用第9章 应用程序的开发和生成第10章 上机指导附录 1附录 2附录 3附录 4附录 5附录 6
adobe acrobat 7.0怎么安装
- adobe acrobat 7.0怎么安装
- Adobe Acrobat 7.0 专业版软件提供了各种先进手段，创建、控制和发送更安全、更优质的 Adobe PDF 文档。 使用免费的 Adobe Reader?? 7.0 软件可以将电子文件或书面文件（甚至网站、工程制图和电子邮件）汇编到可靠的 PDF 文档中，这样大大地方便了文件共享。 适用于创意专业人士的 Acrobat 解决方案 Adobe Acrobat 7.0产品系列是新的Adobe智能文档平台的一部分，它已经与Adobe LiveCycleTM软件有强化集成功能，Adobe LiveCycleTM软件是Adobe将商业程序与人员连成一线的文件服务器产品系列。Adobe智能文档平台由三个主要元素组成：智能文档、文档服务和通用客户端。Acrobat 单碃厕度丿道搽权敞护7.0专业版包含了Adobe LiveCycle Designer，能够让用户创建复杂XML和PDF表单，并且还可将其集成到后端系统中。另外，Acrobat 7.0专业版和Acrobat 7.0标准版还紧密集成了Adobe LiveCycle Policy Server，这种集成使企业组织能够应用和管理文件策略，以帮助控制对PDF文件的访问、审核、终止和撤消。 Acrobat 7.0产品系列拥有各种不同的功能以满足特定客户的工作流程。为那些工作上大量依赖诸如CAD和出版应用软件之类的专业软件的技术工作组和创作工作组，Acrobat 7.0专业版提供了更先进的工程和设计文件控制能力。Acrobat 7.0标准版则是任何规模的机构组织中商务专业人士的理想软件产品，在这些机构组织中，有效查寻、使用和管理重要信息的能力——从电子邮件和网页到日常的应用文件——是按时依照预算完成工作的关键所在。Acrobat Elements是一个仅采用批量许可证销售的产品，可令企业的每一台桌面电脑上都具有Adobe PDF创建能力，并实现可靠的文档分发。 与此同时，Adobe公司还推出了免费的通用客户端软件Adobe Reader 7.0。该产品除了继续提供通过各种操作系统、硬件和移动设备平台进行可靠查看和打印Adobe PDF文件的能力之外，目前又增加了更强大的功能。每个使用Adobe Reader软件的用户都能够积极参与文件的审阅工作，轻而易举地使用雅虎搜索功能，并且能够对置入PDF的3D对象进行交互式操作。该产品也是智能文档服务的客户端软件，使个人能够参与到商业过程中，以更安全的在线和离线方式对众多类型的专业内容进行交互式操作，并且对PDF文件实施安全和控制策略.
计算机职业课心得
- 计算机职业课心得
- 心得一：计算机学习心得体会21世纪是一个信息经济时代，为适应时代的发展，作为一名当代大学生，所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么?基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等之类。更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。但大一并没有相关计算机课程，更多的时候只能自学，在第一个学年结束后，为了自己知识的充实，也为了响应学校计算机课程的改革的号召，我带着课程相关的两本教科书坐上了回家的火车，同时，也开始了一段并不一昧玩乐的大学第一个暑假。翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习(受大一专业课教材的影响)，而是在我的观念世界里地球人都能做到的—-电脑开机，虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。在做着这项在我看来在简单不过的电脑操作时，我想了很多以前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少代人的智慧!其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动电脑绝对不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个简简单单的启动电脑的过程简化尚且如此，那其他由复杂而又浩瀚如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎样的神秘呢?我不禁对他们充满了好奇和探索之心。其实对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但经过多日的计算机自学，我对网络世界有了更进一步的了解，可以说在学习中，我大饱眼福，大开眼界。学习中，我对网络知识有了一个系统的了解。当然不仅是学会了如何下载各种软件、如何运用它进行下载一些网上资料的技巧、如何搜索和浏览信息、怎样打开IE浏览器、输入搜索引擎地址、输入关键词、进入网站、浏览相关网页、文字信息的保存等等大量实用的知识。还学会了Word(文字处理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻灯片制作)、frontpage(网页制作)、access(数据库管理)、outlook(邮件管理)、publisher(广告设计，新闻稿，海报制作)、infopath(表单管理，动态表单填写)等等办公软件的较为深入的应用。还借此学习契机，根据课程中的实验要求建立了自己以前没有的博客，拥有了自己的电子邮箱。但这次学习更多的是让我更新了全新的观念和想法，充分认识到了现代教育教学媒体特性的重要性，懂得了一些计算机工作原理，领悟到电脑是人人必会、事事必备的机器。学习是辛苦的，但我认真的去把内容自学好，认真完成每一节的学习任务。但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。……余下全文
沉默的编织者翻译成英文怎么说
- 沉默的编织者翻译成英文怎么说
- 没有沉默的编织者这个说法，只有Dreamweaver这个字，意思是梦想编织者。提到网页制作，似乎让人觉得是一件十分复杂、深奥的工作。又是HTML语言，又是JavaScript，让对网页制作充满兴趣却不太熟悉这些语言的人望而却步。其实，许多网页制作工具都提供了多种功能强大的所见即所得网页制作工具，只要学会使用这些工具，一样可以实现多种功能效果，从而制作出漂亮的网页。本节我们将主要学习Dreamweaver、ANFY和CoffeeCup这三个网页制作工具。其中，Dreamweaver是目前最为流行的网页制作工具之一， 它以工具便捷，制作功能强大等特点，成为网页制作中的佼佼者。下面我们就以Dreamweaver为主，分别对这些网页制作工具进行学习和了解。Dreamweaver是Macromedia公司开发的主页制作工具，它是一种所见即所得的HTML编辑器，它可以用于基本页面元素的插入和生成工作，还可以对内部的HTML编辑器和任何第三方的HTML编辑器进行方便、实时的访问。Dreamweaver作为所见即所得的编写网页工具使用起来十分方便快捷，设计人员只需使用面板上的工具按钮就可以完成插入图像、表格、表单、APPLET、脚本语言等各种对象，这个程序也提供了对代码的编辑，包括样式表和JavaScript脚本。Dreamweaver还提供了行为和时间轴两种控件来进行动画处理和产生交互式响应，这也是这个软件的优势所在。Dreamweaver另一精彩之处是强大的多媒体处理功能，在设计动态HTML和层叠表单方面表现得极为出色，它利用JavaScript和DHT粻害纲轿蕺计告袭梗陋ML语言代码轻松地实现网页元素的动作和交互操作，在这方面甚至超过了SharePointDesigner、Hotdog、Homesite等网页编写软件。Dreamweaver软件工作区主要由标题栏、菜单栏、对象栏、文档窗口、属性面板、面板组几个部分组成。文档窗口中显示了所制作的网页页面。单击面板组里的面板，可以打开相应的面板。单击对象栏上的按钮、可以完成插入图片、表单和层等多种实用功能。属性面板中主要用来显示当前选择对象的属性。希望我能帮助你解疑释惑。
js 有三个按钮 点击哪一个将它的背景换成红色底的一张图片,另外两张变成白色底的要怎么实现呢
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- js是JavaScript 简称，是属于中国络的脚本语言， 被数百万计的中国页用来改进设计、验证表单、检测浏览器、创建cookies，以及更多的应用。 认真深入地学习这门语言，《JavaScript 高级迹盯管故攮嘎归霜害睛教程》是您最好的选择
