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拯救生命_拯救生命电影

拯救生命

谁来拯救28岁的生命

问题补充:谁来拯救28岁的生命
●田鹏,28岁……9月27日,周六,下午1点多。我院急诊科主任李勇的手机骤然响起,沧州市渤海新区医院急诊科打电话告知,有一个危重的车祸患者正在转来我院的途中。选择了医生这个职业,尤其是作为急诊科的医生,李勇已经习惯了在熟睡中、在休假歇班和亲人团聚时、在就餐时被打断二话不说马上赶赴医院的生活。因为今天是周六,是国庆节前唯一的一天休息日。接完电话,他一边赶往医院,一边通知了同样在家休班的相关医护人员。渤海新区医院的救护车赶到时,急诊科已准备就绪。躺在救护担架上的患者呈昏迷状态,极度躁动,呼吸窘迫,低氧血症,低血压休克,右侧下了胸腔闭式引流管,有大量气体溢出……李勇带领科室成员迅速展开抢救,给予气管插管、呼吸机通气,建立中心静脉通路,补液纠正休克……待患者病情略稳定,立即到CT室检查,初步诊断为:多发伤,重度颅脑损伤,弥漫性轴索损伤,脑挫裂伤,脑出血,头皮裂伤,闭合性胸外伤,多发肋骨骨折,双肺挫伤,右侧气胸,右侧胸腔积液,(下转第2版)右侧胸腔闭合式引流术后,闭合式腹外伤,腹部肠系膜挫伤,盆腔积液,第5腰椎椎体左侧横突骨折,两侧髋臼前缘骨折,右侧坐骨支骨折。医学界有一种创伤严重度评分(ISS),小于或等于16分为轻伤,大于25分为严重伤。ISS大于20分,病死率明显升高;ISS大于40分,存活者少。田鹏的ISS评分为45分,属严重多发伤。依据诊断结果,将田鹏收入急诊ICU病房,建立人工气道,实施头部皮裂伤清创缝合术,并进行一系列治疗。 一在依据患者病情展开一系列救治举措的同时,急诊科将田鹏的情况汇报给医务部,医务部上报医院相关领导;随后不久,我院主管医疗的党委副书记、副院长白锡波和副院长徐泽升赶到急诊ICU,并指挥成立了由医务部副主任李宝辉、神经外三科主任尹港峰、胸外科副主任戴国光、骨二科主任马世云、普外一科副主任李凤山、急诊科主任李勇组成的抢救小组。专家们认真询问患者病史,仔细对病人进行查体,一丝不苟地审阅CT片和检验报告,提出了对患者的治疗建议。根据专家建议,急诊ICU在对患者积极救治的基础上,给予了更全面、深入的脏器支持治疗。鉴于患者入院时昏迷,未发现明显肢体活动受限,询问知情人得知事发前患者乘坐副驾驶位置,根据多年的工作经验考虑坐副驾驶位置上的人,车祸易导致旋转伤、甩鞭伤,造成颈椎损伤。故患者生命体征稍平稳后,立刻对其做进一步检查,发现田鹏第二颈椎骨折,腹腔积气积血。经与马世云和李凤山主任反复商讨,颈部损伤给予颈托固定,择期手术。事后,李勇回忆说:“从现在田鹏的良好康复来看,颈椎骨折的早期及时发现治疗非常重要。如果漏诊忽略,一是田鹏随时会截瘫,二是造成的损害往往不可恢复,甚至可能出现呼吸衰竭而亡的灾难性后果。”我院急诊科每年都会救治数以百计濒临死亡的患者,救治车祸导致严重多发伤的综合能力极强。尽管事发突然,所有医护人员仍及时到位,使得田鹏的救治工作紧张有序地迅速展开。9月28日,应患者家属和单位请求北京天坛医院神经外科专家张岩教授和北京朝阳医院ICU主任李文雄教授来院会诊,北京方面专家对我院的治疗方案表示充分肯定。9月28凌晨,田鹏出现高热,体温达39摄氏度。9月29夜,出现寒颤。密切观察,跟进相关治疗。院长温秀玲闻讯后作出重要指示,要求全院上下采取一切手段,竭尽全力抢救。带着温院长的嘱托,徐泽升副院长立即组织相关科室联合会诊。车祸患者田鹏的救治,牵动着中心医院众多医护人员的心。 二此时此刻,躺在急诊科ICU病房里的田鹏,对外界发生的一切浑然不知,因为,从进入中心医院的那一刻,他一直处于昏迷状态。入院第二天始,车祸损伤为他的身体带来的损害和反应,日益凸显,接踵而来。像一道道费解的难题,检测着急诊科医生的医术;像一拨拨突然杀出的伏兵,和白衣天使们争夺生命的主宰权。发热、寒颤刚刚消停一点,田鹏又出现严重肺感染极度呼吸窘迫,血氧饱和度骤然下降,腹胀,水电解质紊乱,尿量增多(最多时每天达两万三千多毫升),肺不张,胃瘫等症状。即便是笔者这样医学的门外汉,也能够理解,无法预知的严重车祸创伤,一时间给人体造成的伤害,随便一处引起或者产生的影响,都可能将患者致死。多种伤害引起的反应,在治疗过程中,既要每一方面有的放矢地予以重视,还要适度,避免顾此失彼。在田鹏的生命体征基本稳定后的治疗过程中,接二连三的难题,横亘在李勇、郭晋平和冯顺易等医师面前,命悬一线的田鹏,担不得一丝一毫的误诊误治。对田鹏的救治,面临着不少问题和困难:患者伤后即出现意识不清,不能描述受伤情况及不适,全凭询问知情人病史及受伤情况,结合查体、辅助检查等手段予以确诊。比如在未发现患者明显肢体活动受限情况下,仍坚持为患者完善颈椎CT检查,结果发现颈椎左侧横突骨折,予以颈托固定,避免了损伤加重、导致颈髓损伤风险。腹部CT回报腹部肠系膜挫伤,肝周少量积气,怀疑腹腔积气、腹壁积气,盆腔少量积液,积极请普外科、CT室进行联合会诊,普外科李凤山副主任、辛益波主任医师和CT诊断科于淑靖主任、徐延峰副主任经反复协商,明确腹腔内气体为胃肠道内积气,避免了腹部手术。由于患者存在肺部感染,需应用抗生素,但面临可能出现的菌群失调、腹胀等问题,加之中枢功能障碍,存在胃瘫,考虑存在急性胃肠功能损伤。此种情况,采取胃内减压,鼻肠管植入,应用空肠喂养,调整肠道菌群等治疗,患者腹部情况得到控制。患者发病后存在多尿,一天尿量可达上万毫升,最多一天尿量23030毫升,为了维持患者循环功能和水电解质的平衡,就要补充相应的水,并严密监测每小时尿量。患者未出现酸碱失衡,电解质维持在正常范围,没有心律失常、脑水肿加重等情况的发生。对颅脑创伤患者实施低温治疗,是一项有效降低氧耗及代谢的措施,但低温治疗会给患者带来寒颤,控制寒颤需要加深镇静,处于深度镇静状态的患者,极易加重肺感染。为避免寒颤给患者带来的不利影响,控制体温;避免发热带来的脑损伤,进行气管切开、肺复张、纤维支气管镜吸痰、加强翻身拍背等治疗;患者肺部感染得以控制,并顺利脱离呼吸机,拔除气管套管。 三翻看田鹏的病历,我试图寻觅记录他几乎可以说是起死回生的历程,虽然对于我这个医学门外汉来说,似乎有一些力不从心,但是,在他病历的字里行间,我还是理出了一个大体脉络: 9月27日:昏迷状态,烦躁不安,GCS评分(意识障碍评分)8分; 9月28日:晨起氧合不佳,行纤支镜检查,气道内大量陈旧血性粘稠痰液,予以吸出;体温高达39摄氏度; 9月30日:药物镇静状态,呼吸机辅助通气,尿量仍多;晨起血氧饱和度骤然下降; 10月1日:患者意识不清,刺痛无反应,GCS评分3分;(可以看出,这是田鹏入院后病情最为危重的一天,GCS评分3分是最低分,它的概念是,患者没有自主活动,没有语言,不睁眼,说句难听的话,还不如植物人。) 10月2日:患者神志状况较前好转,呼唤可有睁眼,并有遵嘱握手动作,体温在37℃左右;从昨日逐步停用冬眠合剂,意识状况明显好转,结合颅内影像学表现,脑水肿逐步减轻;需警惕防止二次损伤加重,目前仍继续给予脱水降颅压、营养神经治疗;加强痰液引流;(否极泰来,今天开始,田鹏有了生机。注意说法是神志状况较前好转,呼唤可有睁眼,并有遵嘱握手动作。) 10月3日:患者处于药物镇静状态,停用镇静药物躁动明显,请内分泌科会诊后加强补钠,注意及时监测电解质变化; 10月4日:昨日夜间躁动,继续给予镇静治疗;脑组织水肿消退; 10月5日:患者昨日夜间神志转清,能遵嘱握手;(为田鹏高兴,今日他神志转清,能遵嘱握手。较3日前又进一步。) 10月6日:加强气道护理,行纤支镜监测,气道内中等量黄白色痰液,气道粘膜水肿; 10月7日:患者神志清,但仍有间断躁动,呼吸机通气;体温正常;血钠情况仍有波动;循环功能相对稳定;(已经是神志清了。) 10月8日:患者神志清,偶有间断躁动,呼吸机辅助通气;尿量逐步恢复正常; 10月10日:患者神志清,偶有间断躁动,自主呼吸,氧合可。连续几天,神志清的田鹏,由仍躁动,到间断躁动,到偶有间断躁动。到今日脱机自主呼吸。对于田鹏,这是性命攸关的两周。十几天的时间,他气若游丝命悬一线徜徉在生死关口,是博爱慈心、医术精湛的中心医院医护人员,日日夜夜守护着他,心细如丝地密切监测他的细微变化,精当无误地会诊确诊对症下药,和死神展开拉锯战,从鬼门关硬生生拔河般地将他拉了回来。田鹏在经过我院多科室的积极救治后,终于神志转清,可正常交流,肢体活动自如,无发热、内环境稳定,顺利转出急诊ICU,进入康复治疗阶段。 四笔者以外行的心理,体味成功救治田鹏的艰难和惊心动魄。严重多发伤的他,诸多部位不同程度受损,需要诊治。救治过程,是一个科学有序的系统工程。要宏观把控通盘考虑,要处置得当环环紧扣,要有理有据情况了然,要循序渐进心中有数,要群策群力密切合作,要信心百倍永不言弃。10月13日,我院又一次召集医院相关科室专家就田鹏病例进行会诊,副院长孙洪江、贾汝福、徐泽升出席。专家们对这次急救进行全面总结。副院长徐泽升提出了几个假如,供与会的专家和听会的青年医生思考: 假如没有骨科会诊制作颈托,是否会造成颈髓损伤高位截瘫? 假如护理不及时,是否会造成严重的肺不张? 假如不是影像诊断明确给了临床治疗大力的支持,是否会造成不良后果? 假如在大量补液的同时没有注意血钾的情况,是否有造成心脏骤停的可能?应该说,徐泽升副院长的提问不无道理,或者说,从培养青年医生的角度思考这些问题,非常具有实际意义;只是,现实生活里,永远没有如果。凡事预则立不预则废,艺高人胆大,才是硬道理。10月17日,笔者在病房里见到了田鹏。小伙子一表人才,如果不是之前知道,如果不是他仍旧戴着颈托,看不出一丝一毫曾经历生死的痕迹。问及身体恢复情况,他的叔叔告诉我,吃东西可以,睡觉也不错,在重症监护室昏迷了十几天,看他当时的那个样子,想不到恢复得这么好,这么快。田鹏,一个普普通通的患者,经历如此磨难,令人嘘唏;但是,他也是幸运的,危难之际,中心医院倾力救治,众多科室医护人员放弃了国庆节休假,凭着精湛的技术将他从死亡线上拉了回来,给了他第二次生命,这一段经历,对他将是刻骨铭心的。

结合材料,综合探究。(6分)【材料一】2011年7月,为拯救12岁男孩东东的生命,湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”,并先

问题补充:试题难度:简单 试题类型:语言运用题 试题内容:结合材料,综合探究。(6分)【材料一】2011年7月,为拯救12岁男孩东东的生命,湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”,并先后两次走进骨髓血采集室。随后,田强又将营养费和慰问金捐献出来,被网友赞为“90后最美大学生”。【材料二】从2005年开始湖北省长阳土家族自治县花坪小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号,后又开通“英子姐姐”助学网,组织网络募款助学活动。6年多来,她结识了数百位网络助学爱心人士,组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。【材料三】听闻54岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息,22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业,回到广州,割下自己60%的肝脏移植给母亲,挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。小题1:仔细探究三则材料,它们的相同点是:_________________________________。(2分)小题2:你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动,请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片,填写下表。(至少运用一种修辞方法)(2分)小题3:评选活动结束后,学校准备将校园内孝敬父母的事迹编辑成书,请你拟写一个合适的书名。(2分) 书名:《_________________________》
●试题答案:小题1:例一:善行传承了中华民族的美德 示例二:为人以善为本示例三:做人都要有一颗爱心小题2:美德人物:彭斯推荐理由:示例:你放下学业是因为母亲命悬一线,你割肝救母是为了回报母恩,你传承孝行是当代青年学习的楷模。小题3:示例:孝义无价、平凡的人 伟大的心、大爱有大美、牵连世人的感动…… 试题解析:小题1:理解概括能力的考查,只要注意读材料内容,不难发现其共同点。小题2:平时要有积累,如尊师、行孝、感恩、毅力、团结、顽强等的事例要多积累一些。小题3:要注意书的内容是“孝敬父母”,不要偏离。

综合性实践学习。(5分)材料一:2011年7月,为拯救12岁男孩东东的生命,湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”,并先后两次

问题补充:试题难度:难度:中档 试题类型:口语交际,情景问答题 试题内容:综合性实践学习。(5分)材料一:2011年7月,为拯救12岁男孩东东的生命,湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”,并先后两次走进骨髓血采集室。随后,田强又将营养费和慰问金捐献出来,被网友赞为“90后最美大学生”。材料二:从2005年开始湖北省长阳土家族自治县花坪小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号,后又开通“英子姐姐”助学网,组织网络募款助学活动。6年多来,她结识了数百位网络助学爱心人士,组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。材料三:听闻54岁的母亲肝炎晚期需要进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息,22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业,回到广州,割下自己60%的肝脏移植给母亲,挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行 经媒体报道后感动了很多人。小题1:研读三则材料,写出你的探究结果。(2分)小题2:你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动,请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片,填写下表。(至少运用一种修辞方法)(3分)宣传名片美德人物:??????????推荐理由:
●试题答案:小题1:以善为本传承了中华民族的美德。小题2:示例:彭斯?你放下学业是因为母亲命悬一线,你割肝救母是为回报母恩,你传承孝行是当代青年学习的楷模。

我没钱了该怎么拯救我的爱人,她是我得生命,我愿意用一切换取她得健康!!!!

问题补充:我没钱了该怎么拯救我的爱人,她是我得生命,我愿意用一切换取她得健康!!!!
●先去做好一份工作,你女友可能想到和你在一起,如果接了婚….,一些生活的费用,你女友很实际,所以他不想和你在一起,你找好一份工作,要是她在不和你在一起,你也要拼命的追她,让她感受到你多么的爱她,你这样呆着也不是办法,爱情不是你爱她,她爱你就行得,这些都是电视剧才会出现的,实际点吧,做点举动,她不爱你,你就当什么事都没发生过,去追她啊,我也有喜欢过别人,难道她不对你一见钟情你就不去理她?当然主动去追。加油,你一定行,别听下面的人,起码彼此爱过,要有信心,肯定能挽回的

看《拯救大兵瑞恩》生命的意义与价值800字左右

问题补充:看《拯救大兵瑞恩》生命的意义与价值800字左右
●从这一只颤抖的手,我们可以看到,战争不光是政治的延续,它会给我们所有的人留下不同的记忆,或惊栗,或惨烈,但有一点是相同的:它给人们带来最多的是伤痛。 在战场中找一名士兵,那简直比大海捞针还更难,那不仅仅只是漫无边际的找寻,还时时刻刻面临的是生命的危险。然而士兵的使命感和战争的需要驱使着米勒为完成任务,不惜牺牲自己的性命,用一把小手枪在做着实际上是无谓的抵抗的时候,他仍然想起了自己的任务是把最小的瑞恩从战争中拯救出来,能够安全地回到母亲的身边。因此,当生命即将离去,他哽咽着在瑞恩的耳边说道:不要辜负了大家的期望,一定要活下去。这句临终的遗言,不仅影响着瑞恩的一生:“做一个好人,做一个正直的人”。而我们的观众也会因为这句话而更加激起内心对法西斯发动这场战争的仇恨,所以在剧中瑞恩是一定要活着回到母亲身边。 “生命诚可贵”而在战场上,那一张张长长的死亡名单,是那么轻易地从报音员的口中读出。“用六条生命去拯救一条生命”,这样的生命价值带给我们的是更多的深思。在影片中,分队的一些成员的想法也是可以让人理解和同情的, “为什么用我们的生命去换取别人的生命,难道我们没有母亲,没有兄弟姐妹?我们不是一样在战场上拼死拼活?凭什么他就有这个特权?”这样的生命价值观也只有在战争中才可能出现。战争是无情的,在战争中这样的情形又何止瑞恩一人呢?可导演的刻意,无非的意图是:珍惜生命和帮助他人。在影片中,拯救队员因为帮助瑞恩而知道家庭的温暖和生命的可贵,而瑞恩因为米勒上尉和拯救队而感悟用自己的生命去保护、照顾更多需要拯救和帮助人们。爆发战争对于每个人是不能选择和左右的,但帮助他人是自己可以选择和作决定的。 《拯救大兵瑞恩》给人一种强烈的震憾除了是故事的情节和所要表现的荡气回肠的情感外,还有一点就是视觉的冲击。影片重现了50多年前惊天动地的诺曼底登陆战的恢宏场面,让人惊骇的目睹了战争的激烈和残酷。壮观宏大的战争场面,血肉横飞的诺曼底战役,血流成河的镜头,让人触目惊心,那感觉中还带有一种惶恐。影片用纪录片的手法表现了腥风血雨的战场,震撼人心。 《拯救大兵瑞恩》这一部伟大的战争片,它给予我们的不仅仅是对战争残酷的反思,更多的是对普通士兵们内心人性的挖掘。战争使士兵所遭受的伤痛会留在那些经历过这段历史的人们记忆中的深处,给他们内心留下了难以磨灭的阴影。在影片的强烈音响效果中,我们观众依然如感同身受一样真实,一样惨烈,留给我们的是无限的深思。

在印度洋海啸中,英国小女孩蒂莉.史密斯是凭借什么拯救了大家的生命?她的举动给我们什么启示?

问题补充:《品德与社会》小学六年级试卷里的题目,请快帮帮我吧!!!!!
●凭借着地理课上的一点对海啸即将到来时的知识,及时发现了当时大海的异常反应,并告诉所有人,才拯救了大家的生命。她的举动告诉我们,不仅上课要认真听讲,更要运用在现实生活中,这才是学以致用,也表现出了蒂莉是个善于观察生活的女孩子。
●我最敬佩的人 有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多;有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬;有的人敬佩知识渊博的鲁迅;有的人敬佩………而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜,为什么吗?话还得从去年那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地——普及岛,一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。有一天,天气晴朗,这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳,正当她们玩的十分高兴时,小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来,同时,水面上还不时冒起了泡泡,并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课,老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合,小女孩着急地告诉母亲:“母亲,海啸好像马上要来了,叫大家快逃吧!”她的母亲刚开始有点将信将疑,但听了女儿的分析,便大喊道:“海啸马上要来了,大家快逃!大家快逃啊!”大家听了她母亲的劝告,都陆续上岸,逃到离海边很远的地方去了,但还有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳,不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里,急在心里,便上去劝说,经过她的不懈努力,那些人终于听从了她的劝说,上岸了。小女孩说的没错,果然,过了不久,海啸来临了。大浪一个高过一个,顷刻间,海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边,也会在劫难逃!我敬佩她救了那么多的人!我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来!我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静!我敬佩她……

弗莱明教授发明的青霉素,不知拯救了多少过去无法拯救的生命。缩句,跪求答案

问题补充:弗莱明教授发明的青霉素,不知拯救了多少过去无法拯救的生命。缩句,跪求答案
●青霉素拯救了生命。“ 弗莱明教授发明的”做“青霉素”的定语,所以主语是“青霉素”。

如何拯救一条生命 这个任务怎么做啊?

问题补充:如何拯救一条生命 这个任务怎么做啊?
●打完老一之后,它掉落一个任务品,在老一后面的火盆处使用那个任务品收集邪能灰烬。。。

“拯救生命是第一位的”.图为4月15日来自广东的消防官兵手提生命探测仪,在废墟中搜索生命的信号.为搜索埋在废墟下的幸存者,还用了

问题补充:试题难度:难度:中档 试题类型:多选题 试题内容:“拯救生命是第一位的”.图为4月15日来自广东的消防官兵手提生命探测仪,在废墟中搜索生命的信号.为搜索埋在废墟下的幸存者,还用了许多搜救犬.搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是(  )A.分子的质量很小B.分子的不断运动C.不同分子性质不同D.分子间有间隙
●试题答案:A、搜救犬能发现幸存者的原因是因为分子的不断运动,和分子质量小无关,故A错误;B、搜救犬能发现幸存者的原因是因为分子的不断运动,故B正确;C、搜救犬能发现幸存者的原因是分子在不断运动,且不同分子性质不同,人体发出不同气味的分子,故C正确;D、搜救犬嗅到气味和分子间有间隔无关.故D错误.故选BC.

电影《拯救生命》的片尾曲谁知道是什么吗?

问题补充:如题,谢谢!
●是这首么? 歌名:I’ll be waiting 歌手:Lenny Kravitz 歌词如下: He Broke Your Heart He Took Your Soul You’re Hurt Inside Because There’s A Hole You Need Some Time To Be Alone Then You Will Find What You’ve Always Known I’m The One Who Really Loves You Baby I’ve Been Knocking At Your Door As Long As I’m Living I’ll Be Waiting As Long As I’m Breathing I’ll Be There Whenever You Call Me I’ll Be Watiting Whenever You Need Me I’ll Be There I’ve Seen You Cry Into The Night I Feel Your Pain Can I Make It Right I Realized There’s No End In Sight Yet Still I’ll Wait For You Toee The Light I’m The One Who Really Loves You Baby I Can’t Take It Anymore As Long As I’m Living I’ll Be Waiting As Long As I’m Breathing I’ll Be There Whenever You Call Me I’ll Be Waiting Whenever You Need Me I’ll Be There You Are My Only I’ve Ever Known That Makes Me Feel This Way When I’m On My Own I Want To Be With You Until We’re Old You Have The Love You Need Right In Front Of You Please Come Home As Long As I’m Living I’ll Be Waiting As Long As I’m Breathing I’ll Be There Whenever You Call Me I’ll Be Waiting Whenever You Need Me I’ll Be There As Long As I’m Living I’ll Be Waiting As Long As I’m Breathing I’ll Be There Whenever You Call Me I’ll Be Waiting Whenever You Need Me I’ll Be There 我会一直等你 他使你心碎 他让你神伤 你的心因不完整而疼痛了吧 一个人静静 想起你一直了解的这件事 宝宝,我是真正爱你的那个人 宝宝,我一直都想靠近你 我用整个生命在等你 我会一直等你直到不能呼吸 我随时等待你的呼唤 我必定出现在你需要我的瞬间 看见你深夜里在哭泣 你的痛我感同身受 我想要你好起来 我知道在这份等待没有尽头 但我会一直陪着你直到天亮 我是真正爱你的那个人 我坚定不移 我用整个生命在等你 我会一直等你直到不能呼吸 我随时等待你的呼唤 我必定出现在你需要我的瞬间 你是唯一一个让我从内心里如此深爱的 我多么想伴你到老 把你需要的爱放在你面前 求求你回家吧 我用整个生命在等你 我会一直等你直到不能呼吸 我随时等待你的呼唤 我必定出现在你需要我的瞬间 我用整个生命在等你 我会一直等你直到不能呼吸 我随时等待你的呼唤 我必定出现在你需要我的瞬间

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