古诗最能怡情

胸怀若谷风度佳，腹有诗书气自华。诗书最怡情养性，启蒙幼童正相宜。
诗词能引人入境，看到晚霞余晖里的鸟儿飞，孩子可能想起”落霞与孤鹜齐飞”，而不是大呼”哇，好大一只鸟”;
年过而立，我带孩子读沈园二首:
梦断香销四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
孩子日后回想人世间竟有如斯深情，有情不拘年高;
而《金缕曲》一词，更搭救了一条人命。世味年来薄似纱，谁肯救友宁古塔？
清朝吴兆骞1657年参加江南乡试中举，涉入丁酉江南乡试科场案，无辜被流放宁古塔。
密友顾贞观承诺营救，努力20多年未果。后于冰雪中感念良友的惨苦无告，他作《金缕曲》二首。
“季子平安否？便归来，平生万事，那堪回首！行路悠悠谁慰藉，母老家贫子幼。”纳兰性德一读这两首词开头便泪下数行，承诺援救兆骞。
五年之内，吴兆骞终获赎还乡。
莫道诗百无一用，可知也曾救旧友。晚来天欲雪，能饮一杯无?
有了古诗的滋养，孩子的思想境界更上一层楼。所以在芊宝几个月大时，我就开始在她耳朵边念古诗。
事实证明，童子功底既重要又扎实。因为随着时间推移，我能脱口而出的诗，大多是12岁之前背下来的。
门前流水尚能西，人生何处再少年?有古诗相伴，她的童年回想起来一定很美。
一寸光阴一寸金，芊宝不到两岁，我给她买了?唐诗三百首?及唐诗卡片，每两天在家花十分钟读一首唐诗。
出门揣着卡片，坐公交车上我对她念一首。每两周重复念一首，她的记忆更容易深刻。日久天长，她脱口而出的唐诗越来越多。
利用晚上睡觉前的时光，也教她新诗。如果她不在状态，又再挑时间。
两年来，她对古诗的兴趣日渐浓厚。每天从幼儿园回家，学了古诗也开心地背给我听。
得益于教她，我重温了旧诗，又学了新诗。
诗人歌德说:“为了不失去神给予我们对美的感觉, 必须每天听点音乐，朗诵一点诗, 看点画儿。”
琴棋书画诗酒花，融入柴米油盐酱醋茶的生活，幸福感是真实可期盼的。
古诗如歌，韵律感极强; 古诗如画，能带给人极美的视觉冲击。
李白”自称臣是酒中仙”的飘逸，杜甫”恨别鸟惊心”的沉郁，王维”坐看云起时”的恬淡，让古诗如一场盛宴，滋养着我们的文化修养。
经典的文化自带永恒的美，为人父母的我们应该带领孩子走进古诗，走进古典文学的世界，接受文化和心灵的洗礼。
寓教于乐，我注重和孩子享受读诗和背诵的乐趣，无形中让她愉快地记住了不少。
单纯地追求数量不可取，我也很少在他人面前炫耀孩子会背诗，而是把学古诗当成兴趣爱好，毫不功利。
因此，即便老人有意在他人面前炫耀，我也会想办法岔开话题，或让孩子回避。
因为兴趣是最好的老师，只有愉悦地享受背诗，才能长久地坚持下去。
古诗还忌解释，一来容易破坏韵律美，二来诗歌只可意会不可言传，更不可解释。更重要的是可能破坏孩子的兴趣。
读书百遍，其义自现，古诗更是如此。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
就让孩子在朗朗书声中，领略“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”的美好吧。