防辐射服评测皖南八校联考
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高三的诸位
复习进行到哪一步了？
不管你承不承认
高考正离我们越来越近
后面的日子里
你将经历很多场
大大小小的
校考、模拟考、联考
最近在皖南区域
考生们已经经历了一次
大规模的考试
皖南八校联考
考试已经过去一周
今天八校联考理事校公布了
本次联考的预测分数线
整体成绩数据
理事校 理科成绩总体情况
理事校 文科成绩总体情况
本次联考
理科最高分685.5分 花落繁昌一中
文科最高分634分 花落含山中学
其他数据大家可以详细参照上表
（点击图片 查看大图）
考 试 概 况
有的皖北或者合肥地区的考生，可能没听说过“皖南八校联考”。那小编可要告诉你，这是一场在我们皖南以及长江流域地区比较著名的高三联考。
小编当年高三的时候就经历过被“皖南八校”支配的痛苦。（小编的高中位于长江边的一个小县城）。
本次考试难度分析
语数外三科较难
从本次考试的分数线划定来看，考试还是有一定难度的。参加本次考试的铜陵中学高三班主任章健说：这次考试总体难度是高于2018 高考试卷的，主要难度集中在语数外三门学科上。文理科综合难度没有语数外三科那么大，但是想考高分还是要有一定基础的。
成绩分化较大
章健老师还表示：本次考试成绩分化较大，比较容易考出差距。“比如理综，有成绩拔尖考到了290分，但是成绩一般的及格分都考不到”。试卷有难度的情况下，成绩中等及偏下的考生最不占优势。
哪些学校参加考试
“皖南八校”联考是安徽省内高中有名的阶段性考试，每年都是引领安徽高考复习备考的风向标：
具体成员学校包括：
繁昌一中
宣城二中
广德中学
郎溪中学
当涂一中
青阳中学
芜湖县一中
南陵中学（原南陵一中）
以及14所理事学校、近百所会员学校
考试时间
一般来说，每一届的皖南八校联考会有三次：
第一次在高考前一年的9、10 月份
第二次在高考当年的2、3月份
最后一次在高考前的4月份
本次皖南八校联考是19届考生的第一次联考，考试时间是10月19日和20日两天。
值得注意的是这次考试从出卷到考试再到阅卷、出分、划定分数线都是全部模拟高考的，因此考试成绩也具有一定的参考性。
考试试卷及答案
虽然这场考试已经过去一个礼拜，但是试题对我们检查一轮复习的效果，开展后面的二三轮复习还是很有帮助的，小编也帮大家找到了本次考试的试题及答案。建议没见到试题的小伙伴们拿来练练手
大家点击文末“阅读原文”
可以下载本次联考的
电子版试卷及答案
二 轮 复 习 建 议
坚持以“常规”为本?
二轮复习以要以课本基础知识和主干知识为主，所做的提醒也要注重基础题型，并在之上延伸到中等偏难得题型。二轮复习得重点任务还是要建立起各个学科的知识框架体系并完善它，所以记住的东西不能丢了。
提高解题能力，总结解题技巧
1.分析与解决问题的能力：加强阅读分析能力的训练，有意识地提高自己分析问题的能力.课堂上要深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口”、“切入点”，不断修正自己分析问题中的漏洞和不足，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化数学思想和方法在解题中的指导性。在清北学霸学习群里，我们会经常为大家分享各种各样的解题思维与技巧，培养同学们的发散思维能力。
2.运算能力：所谓运算能力，就是运用所学知识进行分析、计算的能力，定时定量做一些客观题和中档题，训练解题速度和提高准确率，这关系考试的成败。有一些选择题，是在答案中寻找答案，你应该知道如何巧妙的攻破。
3.逻辑思维能力：适量做一些综合题，提高解题思维能力并及时总结易错点及解题的常规方法.解题中注意解题格式的规范性与解题步骤的严密性、逻辑性，避免出现步骤混乱、语无伦次等现象，更不要只求答案不重过程。注重优化解题方法，提高解题质量。
把学过的知识串成线
抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。
所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。
提高做题效果
在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考?
1.是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型。这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。
2.是多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。
3.是多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时注意寻找克服这些缺陷的方法。
最后请相信自己
经过后面的各种联考
以及最终的高考
一定能进入心仪的大学！
