防辐射服评测二年级在的拟人句？
1.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜。
5.花儿在风中弯着腰。
6.风在轻轻地拍打着水面。
7.美丽的蝴蝶在空中飞舞。
8.星星在夜空中眨眼睛。
10.柳树在风中絮絮低语。
11.树叶从树上落下来，在半空中翩翩起舞。
二年级植物拟人句？
1.春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。
2.春风吹，小草一摇一摆的，好像在向我们招手，花儿也摆动着身姿，正在跳舞似的，好像在欢迎我们呢!
3.春天徐徐地走啦过来，小草伸啦一下懒腰从空中中破土而出。
4.春天来了，小草姑娘长出了绿色的长头发。
5.春天来啦小草地嫩芽也禁不住春风地召唤探出啦小脑壳。
6.春天来啦，小草偷偷地从地里探出啦脑壳。
7.春天来啦，小草偷偷地趁人不留意地溜啦出来。
8.春天来啦，小草从土中探出啦顽皮地脑壳。
9.春天到了，小草迫不及待的从土里探出头来。
二年级比喻句拟人句反问句三个？
二年级写比喻句:秋天到了，树叶黄了，-片片树叶就像一只只金黄的蝴蝶，飘飘悠悠地从树上落了下来，顿时，大地铺上了一床金色的地毯。
拟人句:秋姑娘乘着凉爽的秋风，来到了稻田，稻田翻起了金色的稻浪，秋姑娘来到果园，果园的苹果笑红了脸，柿子树压弯了腰。
反问句:难道你不知道学生不学习是不对的吗？
二年级用奔跑造拟人句？
奔跑造拟人句如下：
1、小马在田野里，像比赛的运动员一样奔跑。
2、小鹿像一个调皮的孩子，在一望无垠的草原上，迎着和煦的春风，撒欢似地奔跑着！
3、小溪一路奔跑着，看着路边的风景，从自己的身边倒退，感到大自然的神奇与美丽。
4、秋风像人一样在小路上奔跑。
5、雪大了一点，雪花就像一个个顽皮的孩子在雪中奔跑，向大地妈妈的怀抱跑去，一眨眼就不见了。
仿写拟人句二年级下册？
一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装
秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。
冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。
春天像淘气的孩子，欢乐的.奔跑在无边的大地。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
花儿开了改为拟人句二年级？
“花儿开了。”改写为拟人句：“公园里的花开了,向人们绽放了笑脸。”
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
二年级下册语文拟人句？
二年级下册语文的课文中有很多拟人句：
1、小草从地下探出头来。
2、种子睡在松软的泥土里。
3、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
4、太阳害怕极了，慌慌张张地躲进海里。
……
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
根据这一标准，小朋友们可以自己翻开语文书，找一找课文中的拟人句。
人教版二年级上册妈妈睡了中的拟人句有哪些？
解答：拟人句：
1、明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
2、妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。
这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
拟人句 就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。 判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
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拟人句怎么写二年级？
二年级的拟人句子，
妹妹的脸像熟了的苹果一样。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧。
树木吐出点嫩芽，那是春天的音符吧。
