防辐射服评测给老师发邮件
【按】昨天触景生情，临时发了一篇《现在的年轻人，难道是另一个物种吗？》，急就章，文字错漏不少，但圈内反响比较热烈。显然，同仁们同样的经历颇多，于心有戚戚焉。于是干脆一不做二不休，将去年底发的一篇博客翻版成微信，把师生邮件通信的问题也讲一讲。我这算是恶人做到底啦！
有感于现在一些大学生给老师发邮件时的种种不得体，一位老师做了一个小小的调查，写成《怎样给老师发邮件》一文，在微信上流传甚广。
我早就注意到这些不得体，也曾有心提醒学生，但最终还是隐忍未发。原因有二：一是现在的学生很自尊，你好心提醒他，他不但不领情，还会骂你”装X”、”小器”、”连这种小事都计较！” 我何苦要去招这个骂名。二是要么有些学生心理比较脆弱，疑心你会因此而给他点什么颜色，于是特别紧张地赔不是。看那个样子，我也于心不忍，何苦把学生吓成那样。
不管哪种情形，总之都是搞得师生关系不爽。现在大学老师也真够累，不爽的事能免则免，因此，对这种事情，我多数时候都是少说为佳。
不承想，不爽的事说来就来。本该一如既往地三缄其口，但受那位老师撩拨，我还是忍不住把这几件事说道说道，就算是案例教学吧。
第一件，一位学生来邮件，说是做什么研究，想访谈一下我。我回信说：现在有事，下午四点再问我一次看有无时间。然后，大约晚上六点时收到他的邮件。他也许没有及时收到我的回信，以致回复晚了，这点我可以理解。但不可理解的是，他在邮件封面上什么话都没说，而是直接把第一次发给我的邮件再发一遍。我百思不得其解：这是什么意思啊？
后来我终于明白了：他是说，你不是我让四点钟再问你一次吗？我把邮件再发一遍，就表示再问了一次。真会省事啊！当然，他图省事，我也想省点事。我是不会回他的，更不可能接受他什么访谈。何况这本来就不是我份内的事。我把人家的事当回事，人家可没把我当回事，我不必自作多情。
第二件，我一门课的中期作业，指定一位学生把全班同学的作业收齐后用电子邮件发我邮箱。一位同学也许是没有赶上大拨，只好单独把作业发给我。这也没什么。但此君在邮件封面上只写个学号、姓名，其余什么话都没有。这让我颇为不解：这是我的私人邮箱，你又是与我个别互动，怎么一句交流的话都没有？不说当我是老师，怎么也得当我是个活人吧？这种行为就如同一位学生闯入你的办公室，无视你的存在，直接把作业往桌子上一扔，然后一言不发地转身离去。这是什么感受？
第三件，一位学生发邮件来，请我给她的留学申请写推荐信，我回信表示同意。然后，没有接到她任何回复；再然后，就接到了某大学推送过来的关于她的链接，要求填写。我觉得这个学生太不懂事了。这回我决定不忍，因为是我认识的学生，觉得有必要教育她一下怎么做人。她收到我的批评邮件后，回信连连道歉。我因为当时要赶飞机，未及回，她又赶紧来短信追问我是否接受道歉。请人帮忙，在别人应承之后表示一下感谢，也是人之常情吧？也就简单回个邮件的事，为啥就那么难呢？
我就不理解这些孩子为什么老是犯这样简单的错误。一个可能的解释是：他们从小娇生惯养，无论给什么，他们都觉得理所当然。如果我的猜测是对的，那就太可怕了。希望真相不是这样。
当然，也有人说：老师，你那套礼节都是老古董啦，我们这代人就是这么打交道的。然而，打交道的方式本来就要因人而异，你们怎么打交道我管不着，我们这代人就是这么打交道的。大家都看见了，不是我一个人，而是很多老师都是这样理解和要求的。
至于其他的，比如：收到老师的邮件不回，还得老师去追问之类的事，就更是司空见惯了。
总而言之，邮件往来是人与人的互动。网上互动也是社会互动。因此，怎样通信，必须顾及事理和人情。要想别人尊重，首先尊重别人。己所不欲，勿施于人。不是我太把自己当个人，而人人都应当把人，包括他人和自己当个人。不把人当人，就不会通人情，懂人性，说人话，做人事。夫如是，正常的社会秩序就难以维持。
